Este ciclo propone dialogar sobre una problemática que afecta a escuelas de todos los sectores sociales, indagando en sus manifestaciones, causas y consecuencias. En los encuentros se buscará ir más allá de la mera descripción del problema, para proponer estrategias de contención, que articulen acciones de concientización para toda la comunidad educativa.

El Diario en el Aula entiende a la violencia escolar como el desprendimiento de un problema social amplio, y en ese marco propone un diálogo que permita reconocer sus múltiples expresiones e impactos en la niñez. Contener estas situaciones implica identificarlas y analizarlas para poder mediar. De este modo, la inclusión social y la construcción de autoridad docente se erigen como ejes fundamentales para enfrentar el maltrato en un espacio que se presume de preservación de la infancia.